3月4日上午，学校召开校、院两级教学督导工作例会暨培训交流会。副校长左振华，校、院两级教学督导，督导处全体工作人员参加了会议，会议由副校长左振华主持。

会议现场

左振华讲话

副校长左振华在会上指出“事虽难做则必成”，教学督导工作要“加强学习，自立标杆，提升能力，质量把关”。提出要把“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”迎评促建20字方针作为指引，以合格评估指标体系为标准，坚持“3个导向”：一是坚持问题导向，规范教学管理，促进整改达标；二是坚持行动导向，加强质量监控，经住时间检验；三是坚持标准导向，熟悉规则，把好尺度。落实“3个到位”：一是把脉问题要到位；二是反馈促改要到位；三是评价落实要到位。强调“3个重点工作”：一是教学质量自我控制，自我纠错；二是标准先行，全向监控；三是问题导向，整改评价。做到以点带线,以线带面,整体覆盖，补充短板，职责到位，规范管理。

孟庆义讲话

会上，督导处处长孟庆义提出“强化督导检查，真抓工作落实，做到尽职履责”，强调“督什么，怎么督，有效督”，做好“期初教学检查、期中教学检查、期末教学检查”等常规检查和“试卷、论文、大纲”等专项检查工作，拿好督评这把“尺子”，最大限度发挥督导在教学发展中的作用。

督导处副处长林华暖对本学期教学质量监控工作计划进行了汇报，对听课、教学检查、质量保障类存档材料存档、督导考核等工作进行了详细部署，领学了《烟台科技学院课堂教学质量评价管理办法》，解读了教学质量监控体系。要求校、院（部）两级教学督导成员认真听评课，定期召开总结、研讨会议，实时掌握学院整体教学质量情况，群策群力，确保教学质量监控运行机制有效运行。

督导是教学质量保障体系的主要环节，是教学信息的提供者、教学质量的评价者、教学问题的诊断者、教学改革的推动者，校级督导与院级督导要紧紧围绕教学工作，深入探索教学督导新领域，拓展教学督导新内涵，开创教学督导工作新局面，齐心协力、统筹联动，充分发挥对教育教学工作的监督、检查、评估和指导作用。