烟台科技学院文件

烟科院字〔2024〕136 号

关于印发《烟台科技学院本科课程评估实施办法（试行） 》的通知

各部门、各单位：

《烟台科技学院本科课程评估实施办法（试行）经学校研究通过，现予以印发，请遵照执行。

烟台科技学院

2024 年 12 月 3 日

烟台科技学院本科课程评估实施办法（试行）

课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。为加强本科课程建设管理，规范本科课程评估(以下简称“课程评估”)工作，提高课程建设的质量与水平，根据教育部和省教育厅有关文件精神，结合实际，制订本办法。

一、指导思想

根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》 （教高〔2011〕9 号）中关于高校应加强自我评估，建立本科教学自我评估制度，围绕教学条件、教学过程、教学效果进行评估，包括课程评估、学科专业评估等多项内容，完善教学质量监测和调控机制，健全学校本科教学质量保障体系的精神，调动广大教师的教学积极性，推动课程教学改革，不断提高课程教学质量和教学效果，不断完善课程教学管理，进一步落实教学工作在学校的中心地位。

二、评估对象

在对全校开设的本科课程进行全面评估的同时，重点评估公共基础必修课、专业基础必修课和专业核心课。原则上每门课程每四年要参加一次评估。

三、评估原则

1.坚持以评促建、评建结合、重在建设的原则；

2.坚持条件、过程、效果评价相结合的原则；

3.坚持定量评价与定性评价相结合的原则；

4.坚持全面评估与重点评估相结合的原则。

四、评估指标体系

课程评估包含课程目标与定位、师资队伍、课程资源、教学实施、教学效果、课程特色等方面（见附件 1 ）。

五、评估程序

课程评估每年进行 1-2 次，采取院（部） 自评与学校检查相结合方式。督导处负责课程评估的组织与管理，各院（部）负责本单位课程评估的具体组织实施工作，具体课程、 门数和评估要求根据学校年度教学实际情况确定。

（一）院（部）自评

1.各院（部）根据课程评估范围组织课程负责人如实填写《烟台科技学院本科课程评估报告》（ 见附件 2），准备有关支撑材料，包括但不限于教学大纲、授课计划、讲稿教案、课件、教材（封面、 目录）、获奖证书、发表论文等。

2.各院（部）组成评估小组，按照《烟台科技学院课程评估指标体系》（ 见附件 1），对参评课程进行认真细致、实事求是的自我评估，肯定成绩，找出问题，提出整改措施。经各院（部）初审通过后将参评课程的《烟台科技学院课程评估报告》（ 见附件 2）、《烟台科技学院课程评估情况统计表》（见附件 3）报送督导处。

（二）学校评估

1.督导处成立学校评估专家组，对各院（部）课程评估情况进行检查。小组成员由声望高、教学经验丰富、工作认真负责的专家学者和教学管理人员组成。

2.评估专家组赴各院（部）： ①听取课程负责人汇报课程建设情况； ②逐项按照评估方案详尽核实材料； ③询问课程组教师有关情况； ④评定现场评估成绩； ⑤评估完毕后，评估专家与被评课程组成员交换意见。

（ 三）总结与反馈

1.学校评估专家组依据课程评估报告、现场评估成绩及其它课程建设信息，给出课程评估结论。课程评估结论将用等级（A、 B、C、D）加说明的形式展现。

2.评估专家组根据评估过程中获得的信息，撰写出有分析、有结论的课程评估分析报告，指出学院课程建设中存在的共性和个性问题，提出整改建议。

3.督导处负责将课程评估最终结果和分析报告反馈到各院（部）及相关职能部门，各单位根据分析报告采取有力措施，深入进行整改。

六、评估结论

1.课程评估结果分为优秀（A）、 良好（B）、合格（C）和不合格（D）四种。

2.对被评为优秀的课程，学校在教学改革立项、课程建设立项、校级精品课程评选、教学评奖等方面予以优先考虑。

3.对被评为不合格的课程， 由所属院（部）组织进行整改，并必须参加学校下一轮的课程评估。