烟台科技学院文件

烟科院字〔2025〕138 号

关于印发《烟台科技学院本科专业评估实施办法》的通知

各部门、各单位：

《烟台科技学院本科专业评估实施办法》经学校研究通过，现予以印发，请遵照执行。

烟台科技学院

2025 年 9 月 26 日

烟台科技学院本科专业评估实施办法

为进一步规范和推进专业建设，健全内部教学质量保障体系，提高专业教学水平，突出专业特色，全面提高人才培养质量，根据我校实际,特制定专业评估实施办法，本办法适用于我校本科专业。

一、评估原则

学校本科专业评估工作， 以 “ 以评促建、 以评促改、 以评促管、评建结合、重在建设” 的方针为指导，强化专业内涵建设，凝练专业特色，注重构建长效机制，提高本科教学水平和人才培养质量，坚持以下原则：

1.专业自评与专家评估相结合原则。以专业自评为基础，结合专家评估，建立和完善人才培养质量保障机制。

2.静态与动态相结合原则。既考察专业人才培养效果，又关注人才培养过程，更关注专业发展潜力。

3.全面了解与重点考察相结合原则。既把握人才培养工作全局 , 又关注专业优势和特色。

4.评估与引导相结合原则。既对专业建设和人才培养工作状态做出评价，又对专业建设提出建设性思路与办法。

5.分类指导原则。专业评估是对学校开设的不同专业进行评估，指标体系的设计和评估结果的使用都要在保证专业办学基本条件的基础上，进行分类指导，引导专业办出特色。

二、评估对象

1.原则上已有三届毕业生，且当年未被取消招生或暂停招生的所有校内专业，均应参加学校组织的专业评估工作。

2. 已有一届毕业生，尚未有三届毕业生的专业，应按照专业评估要求准备、整理相关材料备查。

3.尚无毕业生的新设专业，应参照专业评估要求不断加强自身建设。

三、评估指标体系

评估指标体系由 6 个一级指标，14个二级指标、32个观测点和一个附加项目构成。评价采用百分制赋分，满分为 100+10 分（ 附加项目为特色项目，分值为 10 分）。具体评估指标体系及赋分标准详见《烟台科技学院专业评估指标体系》（ 附件 1）。

同时，根据分类指导的原则，鼓励我校省一流专业按照省标准要求进行建设，校一流专业按照《烟台科技学院一流本科专业验收评估标准》要求进行建设，但专业质量评估指标不变。

四、工作流程

1.确定评估专业。督导处、教务处、教育教学评估中心梳理现有专业，成立本科专业评估工作组，确定评估专业，下发评估指标体系，发布工作安排。

2.专业自评。各专业根据专业建设情况开展自评，对照建设标准与评估标准，对专业自建设以来各方面的成绩与不足进行全面剖析，完成专业评估自评报告的填写及相关支撑材料的收集，提交至督导处。专业自评要分析、总结到位。

3.审阅材料。专业评估工作组组织专家审阅专业评估自评报告及支撑材料，对各专业相关指标的评估分值进行初步认定，并就待查证的指标提出进一步考察的思路。

4.实地考察。专家组按计划进入各教学单位，结合日常教学工作，对授课、毕业论文（设计）、实践教学和课程考试等项目进行现场考察，之后形成初步意见和建议，同时就待查证的指标或质疑的问题进一步考察，突出评估工作的常态实施和过程效应。

5.形成专家评估报告。专家组就各教学单位的专业评估工作情况作出综合性评价，并提出针对性反馈意见。

6.各教学单位整改。根据评估专家组的反馈意见，各教学单位组织被评估专业总结经验，查找问题，分析原因，制定下一步整改建设方案。在下一轮评估前，要将过去存在的问题、整改方案及执行效果情况写进自评报告，方可向督导处提交并申请新一轮评估。

7.学校督查。 学校采用多种方式，不定期督查各专业整改和建设情况。

8.材料留存。相关档案材料的整理工作。

五、评估结论及应用

1.评估结论分为优秀、 良好、合格、不合格 4 个等级，标准如下:

优秀：总分 ≥ 90；

良好：总分 ≥ 80 且＜ 90；